21/10/2020

Hemos empezado haciendo un repaso de los contenidos que hemos visto a lo largo de estas semanas.

A continuación , nos hemos dividido las preguntas de una entrevista sobre la asignatura de religión en la escuela.

PREGUNTA 1 Desde hace ya décadas, en España, la asignatura de Religión es fuente de constantes polémicas… ¿qué pasa?

Desde hace 40 años la asignatura ha ido cambiando. Sin embargo,  visión, en cambio sigue siendo la misma que antes de la dictadura, todavía se mantiene ese formato de catequesis.

PREGUNTA 2 España es una excepción entre los países del entorno por tener clases de Religión?

España no es el único pais que da religión, aunque cada país tiene una metodología propia.

PREGUNTA 3 ¿Cuál es el anclaje legal de la asignatura de Religión en el sistema educativo español?

La enseñanza de la religión esta ligada a los acuerdos del estado con la Iglesia católica. Debido a la diversidad, también está ligada a otras religiones.

Eliminar esta asignatura es quitar el derecho a la libertad religiosa. Necesitamos la religión para conocer la historia y los orígenes. Además esta asignatura fomenta la inteligencia interpersonal.

PREGUNTA 4 Muchas personas reconocen el derecho de los padres a que sus hijos reciban formación religiosa, pero piensan que esto es catequesis, y por tanto se oponen a que ocurra en colegios públicos. ¿Qué hay de cierto en este argumento?

La religión aporta conocimientos para que entiendan la cultura. La religión está dirigida para todos los alumnos, ya sean creyentes o no creyentes. Cuantos más conocimientos, mejor se van a integrar en la sociedad.

PREGUNTA 5 También hay quien no quiere que se imparta Religión en los colegios públicos porque entiende que algunos contenidos “incitan al odio” (valoración de la homosexualidad), o contradicen “lo que dice la ciencia” (desde la creación hasta el uso de preservativos). ¿Qué te parece esta opinión?

La religión está más aceptada en el ámbito escolar porque busca la convivencia y tolerancia entre las religiones. La religión se juzga por acontecimientos del pasado pero en realidad ha avanzado hacia la tolerancia.

PREGUNTA 6 Todos los cursos escolares, las familias debe elegir expresamente esta asignatura para sus hijos. ¿Cuáles son los porcentajes de elección? ¿se respeta la opinión de las familias en los centros de enseñanza?

La pregunta que me ha tocado a mi es la de la elección de la asignatura de religión por parte de las familias. En los últimos años, con los recortes en educación la asignatura de religión se está impartiendo en grupos demasiado numerosos y en ocasiones con gente de diferentes cursos. Las familias son totalmente libres para decidir si escoger la asignatura de religión o no.

PREGUNTA 7 ¿Hablemos de los profesores de Religión ¿Quiénes pueden impartir esta asignatura? ¿Cuál es el papel de la Iglesia en la selección? ¿Implica esta intermediación algún tipo de ventaja de estos profesores con respecto al resto, por ejemplo, menores exigencias académicas o profesionales, menos inspección?

Los profesores de religión están al mismo nivel y con las mismas responsabilidades que el resto. La asignatura de religión no es cuestión de fe, es cultura y valores. No consiste en evaluar la fe.

PREGUNTA 8 ¿Debe ser la Religión una asignatura evaluable? ¿Tiene la consideración académica que merece?

No se evalúa la fe pero si se evalúan los contenidos. Un ateo puede sacar un sobresaliente y un creyente suspender. La asignatura de religión no es menos importante que otra.

PREGUNTA 9 ¿Le parece bien que, en la actualidad, la alternativa a la asignatura de Religión sea Valores? ¿Cómo debería enfocarse, desde un punto de vista legal, la asignatura alternativa?

Tiene que haber una alternativa con la asignatura de religión para que todos cursen las mismas asignaturas.